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人民网评：假冒媒体，岂是儿戏？

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比如，在《北京大学本科考试工作与学习纪律管理规定》第四章中就明确规定：教师应按照评分标准科学、公正地评阅试卷，合理控制试题难易程度和成绩分布。在各门课程最后确定的总成绩中，优秀(85分以上)率一般不应超过30%，不及格(60分以下)率一般不超过10%。优秀率超过40%或不及格率超过15%的课程成绩，须经院(系、所、中心)教学主管领导批准、教务部备案后方可登录。

同时不少高校学生希望把更多时间花费在课堂之外。2022年，黄雅丽(化名)从浙江一所高校的工业设计专业毕业。毕业后，她的同学很少从事本专业相关工作，而从事本专业相关工作的同学都有一个共同点，就是会花钱报课外班，深入学习工业设计。“如果只学习课上的内容，那么很难找到对口的工作”，因此，不少类似的同学也希望校内课程较为简单，以便能够节省更多时间。

改变现状就需要改革教学考核。卢晓东建议，高校考核方式可以由百分制改为等第制。百分制将学生成绩按照100分来划分，等第制则以4分制为基础进行绩点排序。百分制容易引导学生过分追求分数，分数的提高需要多次训练，在这个过程中，学生的创造力很容易被磨灭。百分制的试题有标准答案，错误会被扣分，可能会形成对错误的恐惧心理。百分制向等第制转变，使考试成绩模糊地表示出来，这可以避免对创造性的损害，对于保护潜在创新品格具有重要意义。“这是未来高校考试改革的一个重要方向。”卢晓东说。

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男子5000米接力是中国队强项，今年世锦赛曾斩获冠军。中国队与加拿大、意大利和荷兰队进入本站A组决赛，比赛中加拿大队全程领滑，逐渐拉开距离，由林孝埈、刘少昂、刘少林和孙龙组成的中国队始终未能完成对加拿大队的超越。最终，加拿大队以6分49秒814夺金，中国队的成绩是6分50秒641，荷兰队收获铜牌。

当天还进行了单项的角逐。女子1500米比赛中，中国队的公俐在A组决赛中名列第六，金牌被韩国队的金吉莉夺得。男子1000米A组决赛ng28南宫体育平台，荷兰选手范特·沃特夺冠。在女子500米比赛中，中国队的最好成绩来自王晔，她在B组决赛中名列第三、该项目排名第八，荷兰名将贝尔塞博再次夺金，此前她获得了该站女子1000米比赛冠军。