一面是培养规模稳步扩大,一面是人才的结构性矛盾依然存在。为了缓解这一难题,教育部提出,在3年内将培养一批厚基础、实战型、能集中解决企业最急迫技术难题的高层次创新人才,并将加快布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业,优化学科专业的区域布局。记者在采访中了解到,研究生教育的特色发展之路正越来越清晰。
“受社会发展阶段和教育服务供给能力的影响,在过去一段时间里,本科教育几乎就是整个教育体系的‘天花板’了,进一步教育多是在工作场域中进行的。”对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心副研究员秦冠英分析。多位专家指出,目前,我国已建成世界最大的高等教育体系,教育质量稳步提升,教育内部的横向和纵向分工更加细化,教育供给能力的大幅提升为满足人们不断提高的受教育需求提供了坚实保障。与此同时,经济、社会和科学技术等的发展,客观上对人的教育水平提出了更高要求。
“‘以本为本’是我国高等教育的一贯原则。研究生规模,尤其是博士点的增加,将带来学科方向的丰富和办学资源的增量,这一切都有利于本科生培养。”北京航空航天大学公共管理学院教授赵世奎表示,从行政资源分配来看,主管本科生的教务处通常人员编制远多于研究生院,而研究生员额的增加也不仅意味着本科生推免指标的增加。“越来越多的高校将本研贯通作为提高人才培养效能的一项重要创新举措,将本研阶段作为一个整体来设计培养方案,支持本科生按需选修研究生课程、更早进入课题组参与科研,为拔尖创新人才的成长成才提供了更好的环境和更多的机会。”
“宏观上满足国家战略和地方发展需要澳门新葡萄新京威尼斯6966,中观上促进院校发展,微观上满足人民群众受教育需要。人才的规模效应可以增强重大急需领域的整体实力,也有助于社会整体文明进步。”赵世奎同时指出,专业学位研究生培养需要持续加强内涵建设,避免与学术学位研究生同质化。要确保学有所用,增强质量保障。不同学校、学位点要找到特色定位,地方院校要主动承担面向本地区培养人才的任务。
“近年来,顺应科学发展和社会需求的变化澳门新葡萄新京威尼斯6966,国家学位授权点设置实现了较快调整。在总量提升的同时,也要关注结构的优化,对不同学科要有所区别。此外,我国硕士研究生定位与国外存在明显不同,既有学术学位也有专业学位。在偏应用的学科,发展专业硕士的导向比较明显;而在基础学科,发展学术学位博士的导向也很清晰。对于本科生,这一导向有助于明确自身发展方向,提高人才培养的适切性。”赵世奎说。(记者 刘博超)
孟凡凯003 保存了 干货笔记在哪下载安装?统筹资源练协同 体系对抗练攻防好用吗?
作者: 怀栋风 2024年10月22日 18:35732.96MB
查看751.36MB
查看61.6MB
查看841.53MB
查看
网友评论更多
670邹学玲x
教育最可怕的是:一群不读书的老师在拼命教书,一群不学习的父母在努力育儿🍰♙
2024/10/22 推荐
187****4795 回复 184****8157:遛娃神器?伤娃利器! 生产门槛不高 加工程序简单〽来自镇江
187****3152 回复 184****2292:新潟中国电影周首映礼成功举行🐐来自长海
157****6693:按最下面的历史版本🖖🦎来自银川
8792霍贞世584
2021中国长三角·海盐南北湖文化旅游节开幕😛♪
2024/10/21 推荐
永久VIP:螃蟹身上有小孔是注水了?谣言⛧来自晋中
158****6746:习近平:“人生能有几回搏”🐇来自嘉兴
158****3899 回复 666🎰:3-1逆转!埃梅里神了:8轮17分,本世纪英超最佳开局,大马丁扑点💵来自钦州
5尚广谦rl
书单|立德齐今古,藏书教子孙🍴🚟
2024/10/20 不推荐
终敬山al:广西灵山:大塘村红色讲堂里的党史课🦑
186****3820 回复 159****6267:急难愁盼|6小时出结果!青岛集中核酸检测为群众“提速”➔