中美经济工作组举行第三次会议

充分发挥侨务资源优势助推经济社会高质量发展,第二十六届高交会11月在深圳举行...

美文示范

发现南非新魅力探索野性与现代的完美融合

c7电子娱乐游戏

教育是强国建设、民族复兴之基，与科技、人才共同构成中国式现代化的基础性、战略性支撑。科技为人文赋能，人文为科技铸魂，科技教育与人文教育是现代教育的重要组成部分。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革进行全面部署，在深化教育综合改革领域明确提出“强化科技教育和人文教育协同”的具体要求。作为教育强国建设的龙头，高等教育是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，强化科技教育与人文教育协同具有独特优势、大有作为。要从统筹推进教育科技人才一体发展的战略高度，坚持系统观念和改革思维，从政策供给、课程设计、培养模式、师资建设等维度精准发力，强化科技教育与人文教育协同，促进学生德智体美劳全面发展，为中国式现代化提供有力的人才支撑。

树立协同教育理念。思想是行动的先导。强化科技教育和人文教育协同，首先要正确认识科技教育与人文教育的辩证关系，树立科学的教育理念。教育的根本目的是实现人的自由而全面的发展，既需要通过科技教育掌握认识世界、改造世界的工具c7电子娱乐游戏，也需要通过人文教育提升认知自然、社会的意义和价值的能力。科技教育授人以器，人文教育授人以道，只有协同推进、共同作用c7电子娱乐游戏，才能更好地实现教育目标、促进人的全面发展。要充分发挥高校在教育发展、科技创新、人才培养一体推进中的独特作用，牢固树立科技教育与人文教育协同育人的理念，重塑教育目标、培养理念，重构教学模式、学习范式。

构建协同育人格局。高校具有学科、科研、人才综合优势，实施科技教育与人文教育既有必要也有条件。要把科技教育与人文教育协同作为完善立德树人机制的重要内容，制定专项实施方案，明确科技教育与人文教育协同的目标、任务、保障举措等，切实把协同育人理念落实到人才培养的各环节、全过程。完善组织架构和管理体系，成立专项工作领导小组或委员会，明确各部门单位职责分工，形成由党委统一领导，教务部门具体实施，宣传部门、团学组织、教师管理等相关单位协同配合的工作格局，确保科技教育与人文教育协同有序推进、取得实效。

促进学科交叉融合。学科专业是高校办学的核心支柱、人才培养的基础平台。随着现代科学飞速发展，自然科学和社会科学之间的分界越来越不明显，知识生产和学科发展进入多学科交叉融合的时代，复合型拔尖创新人才往往是在文理交融的多学科环境中培养起来的。高校应主动适应新质生产力对人才需求的变化，结合自身基础适时调整优化学科专业结构，积极发展基础学科、新兴学科、交叉学科，高标准办好新工科、新医科、新农科、新文科，推动文学、历史、哲学、艺术等人文学科与理、工、农、医等学科深度交融，为科技教育与人文教育协同提供坚实的学科交叉平台。

将科技人文教育融入思政课程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是对大学生实施科技教育与人文教育的主要阵地。高校可结合“大思政课”建设，将科技教育与人文教育融入思政课程和课程思政建设，深入挖掘和运用现代科技所蕴含的价值观、世界观、道德感、伦理性等教育内容，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，推动“思政+科技”与“思政+人文”相得益彰。大力普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，将弘扬科学教育贯穿于思政教育全链条，使学生既富有家国情怀也拥有科学精神。

构建文理深度融合的课程体系。科技教育与人文教育协同育人，还依赖于多学科交叉融合的课程教育。高校要发挥自身学科门类较为齐全的优势，科学整合多学科资源，对科技课程和人文课程进行深度地整合与重构，精心打造“科技与人文”“科技伦理”“科技哲学”等一批涵盖科技与人文领域知识的跨学科课程，作为专业必修课或校级公共选修课。有针对性优化各专业人才培养方案，设立科技教育、人文教育学分，在理工科、人文专业培养方案中分别适当增加人文、科技内容，完善各专业知识能力图谱，引导学生在文理知识交融中提升跨学科思维和综合素养。

涵养科技人文交融校园文化。校园文化是隐性课程、潜在课程，具有知识渗透的特征和润物无声的功能。高校应发挥以文化人、以文育人优势，结合所在地的自然禀赋、区域文化和学校历史、学科特色、办学条件等情况，科学规划校园基础设施功能布局c7电子娱乐游戏，在教学楼、实验室、图书馆、自习室、食堂、宿舍等师生集聚地，精心设计科技与人文教育元素，让学生在潜移默化中接受教育。优化科技节、艺术节、文化节、体育节的活动组织，以“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、高雅艺术进校园、大学生运动会等活动为载体，在寓教于乐、融学于趣中引导学生增强科学精神、创新思维和人文素质。

创新跨学科协同模式。跨学科融合是现代教育发展的必然趋势，有助于打破传统教育中科技与人文的隔阂。高校可通过组建科技与人文协同育人教学工作室、跨学科师资团队、跨学科联合课题组等方式，引导教师带领学生开展跨学科课程学习、交流研讨和科研训练，准确把握教授课程内容与科技、人文之间的内在联系，开发具有学科交融性的教学内容，让学生在跨学科的培养模式中掌握科技知识、领悟人文精神。探索推行本硕博贯通长周期培养模式，适当招收跨专业优质生源，制定个性化培养方案，培养具有文理交叉特色的高层次复合型人才。

完善实践育人机制。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。”实践出真知、长才干，是人才培养必不可少的重要环节。高校要深化实践教学改革，加强文理融合实践科目的设计和应用，结合专业教学适当增加科技教育或人文教育的内容。完善产学研协同育人机制，与企业行业联合建设一批跨学科实践基地，组织学生积极参与科技研发和成果转化，强化科学素养和社会责任。五千多年博大精深的中华文明，蕴含着极为丰富的科技与人文教育资源“富矿”。善用社会大课堂，将理论宣讲、调查研究、生产劳动、志愿服务、科学普及等社会实践活动，作为科技教育与人文教育协同育人的有效载体，引导学生在社会实践中接受教育、提升素养、涵养情怀。

以数字化赋能协同育人。近年来，随着人工智能、大数据、云计算、VR、AR等现代信息技术广泛运用，网络已成为青少年学生不可或缺的学习生活空间，同时也带来虚假信息、网络暴力、伦理缺失等新问题，需要加强正确的价值引领。教育数字化本身就是现代科技与教育发展相结合的产物，已成为新时代教育高质量发展的重要支撑。高校要加快教育数字化转型，善于运用数字化技术推动教学科研管理现代化，通过建设虚拟教研室、虚拟仿真实验室、数字化体验馆、传统文化案例库、科技创新素材库等，拓展科技教育与人文教育协同发展的空间和覆盖面，增强协同育人的时代性和实效性。

大力弘扬教育家精神。高校教师的精神状态、素质能力直接影响着学生世界观、人生观、价值观的养成。教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神，是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力，蕴含着理想信念、科学精神、创新追求、家国情怀、人文关怀等丰富的教育元素。大力弘扬教育家精神以及中国共产党人精神谱系中的科学家精神，引导广大教师深刻认识到科技教育与人文教育协同对加快建成教育强国、科技强国、人才强国，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的重大意义，更加坚定“躬耕教坛、强国有我”的志向，自觉把科技教育与人文教育融入教学科研工作之中。

强化教师科技人文素养。推动科技教育与人文教育协同，需要建设一支具有跨学科背景的高素质师资队伍。高校要结合学科发展和人才培养的实际需要，精准引进一批拥有科技与人文学科双重背景的学科领军人才、学科骨干和青年创新人才。建立科技教育与人文教育兼职教师制度，从政府部门、企事业单位、科研院所、文博机构等聘请一批跨学科兼职教师，补齐校内师资不足问题。探索教师跨学科集体备课制度c7电子娱乐游戏，组织教师参加跨学科研讨会、工作坊等活动，推动科技教育与人文教育有机融入教学科研之中。教育者应先受教育。将教师科技人文素养纳入教师培训内容，定期邀请不同学科的专家学者举办专题讲座，促使教师及时了解不同学科前沿动态，不断拓宽科技人文知识视野。

科学构建评价体系。评价是“方向标”和“指挥棒”。建议进一步完善高校办学评价和教育教学评估工作，可以考虑将科技教育与人文教育情况纳入高校“双一流”建设评价和本科教育教学、学位点和学科评估等相关评价活动内容。进一步完善教师考核评价体系，可以考虑将协同育人成效作为教师年度考核、职称评聘、评优评先等方面的重要依据，从制度层面解决教师跨学科跨院系合作、交叉研究学术评价与成果共享机制等瓶颈问题。进一步健全科技人文素养评价制度，可以考虑将科技人文素养纳入学生综合素质评价体系，把评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，引导学生努力成为兼具科学精神和人文情怀的高素质创新型人才。(人民网作者：卢燕君)

c7电子娱乐游戏

10月18日，最高人民检察院党组书记、检察长应勇率最高检调研组，围绕进一步加强基层检察院建设，到基层联系点河北省定兴县检察院调研，看望慰问一线检察人员，并与部分全国、省、市、县四级人大代表和全国政协委员共同视察基层检察工作，征求对最高检工作的意见建议。应勇强调，在党的绝对领导下持续加强基层检察院建设，是推进党的检察事业创新发展、行稳致远的根基所在。要牢固树立大抓基层的鲜明导向，始终坚持党对检察工作的绝对领导c7电子娱乐游戏，自觉接受人民监督，深入基层、重视基层、支持基层、建强基层，以改革的精神破解基层难题、推动基层发展，持续整治形式主义为基层减负，实实在在让基层把精力放到高质效办好每一个案件上，放到为大局服务、为人民司法、为法治担当上，坚持不懈推进习近平法治思想的检察实践。

应勇详细了解定兴县检察院履职情况，与一线检察人员深入交流。他说，通过对基层联系点工作的了解，进而对全省、全国基层检察工作有所了解，更好指导面上工作，是基层联系点的重要作用。基层检察无小事c7电子娱乐游戏，事事关乎民生福祉。基层检察院的案件虽“小”，但维护司法公正、维护人民权益的检察责任大、履职空间大。要始终把人民群众对美好生活的向往、对社会公平正义的期待，作为提高基层检察履职能力、推动基层检察工作发展的动力和方向。要聚焦法律监督主责主业，坚持高质效办好每一个案件，下大气力补齐民事、行政检察短板，建好用好法律监督应用模型，赋能法律监督提质增效，更好推动“四大检察”全面协调充分发展，做实为大局服务、为人民司法、为法治担当，不断厚植党执政的政治根基。

全国人大代表庞永辉、凌涛、韩莉，全国政协委员万师强，河北省人大代表马雁、郝京新，保定市人大代表李冬梅，定兴县人大代表刘晴分别结合履职谈体会、讲感悟。大家对检察机关今年以来开展的各项工作和取得的成绩给予充分肯定，并从加强知识产权检察工作、扎实推进“检察护企”“检护民生”专项行动、加强妇女儿童权益保障、以法治力量推进平安医院建设等方面，有针对性地提出了许多高质量的意见建议。

“大家的真知灼见，承载人民期待、反映基层呼声，对于最高检加强和改进法律监督工作很有意义。”认真听取大家发言后，应勇表示，围绕中心、服务大局是检察机关与生俱来的职责使命。今年以来，全国检察机关深入贯彻以习近平同志为核心的党中央决策部署，积极回应人民群众所需所盼，认真落实十四届全国人大二次会议关于最高检工作报告的决议，依法充分履行“四大检察”职能，坚持高质效办好每一个案件，深入开展“检察护企”“检护民生”专项行动，有力有效服务经济社会发展大局、做实检察为民，纵深推进全面从严治检，持续推进习近平法治思想的检察实践，各项检察工作取得新发展、新进步。但同党和人民的更高要求相比，检察工作还存在一些问题和不足。最高检将结合落实代表委员们提出的意见建议，切实加强和改进各项工作，更好在法治轨道上维护稳定、促进发展、守护民生、保障善治。

应勇强调，自觉接受人民监督、确保检察权依法正确行使，是检察机关高质效办好每一个案件的重要保障。检察机关既要切实加强内部制约监督，也要践行全过程人民民主，规范和深化检务公开，自觉接受外部监督，尤其是接受代表委员、人民监督员和社会舆论的监督。要进一步增强“监督者更要自觉接受监督”意识，继续做好邀请代表委员视察检察工作、检察听证、听取意见、办理建议提案等工作，切实将人民监督贯穿检察履职办案全过程各方面，确保检察权始终为人民行使、让人民满意。希望各位代表委员一如既往关心、支持和监督检察工作，帮助检察机关进一步加强和改进工作。

应勇强调，基层检察院是检察工作的基石，基层工作好不好、队伍强不强、作风实不实，直接关系和影响检察工作整体成效。要持之以恒、久久为功把基层检察院建好建强、把基层检察工作做优做强。基层检察院要重自强、练内功，上级检察机关要抓指导、解难题，上下一体破解基层发展难题，加强基层检察院建设。重视基层、支持基层、建强基层，很重要的方面就是要整治形式主义为基层减负。最高检、省级检察院要带头研究加强和改进检察管理、为基层减负的举措，带头研究如何真正抓实抓好检察业务管理、案件管理、质量管理，不断提高检察管理科学化水平，促进严格依法办案，鼓励担当作为，推动做实高质效办好每一个案件，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。