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12日，教育部党组成员、副部长陈杰出席第三届大学联合全球论坛、2024高等教育国际论坛年会欢迎晚宴并致辞。陈杰指出，中国教育部一贯秉持对外开放的理念，高度重视教育国际合作与交流，已经同世界各国广泛开展了教育合作与交流，教育事业的国际“朋友圈”持续扩大。期待着各国同仁围绕论坛主题，切磋学术、深化合作、增进理解、缔结友谊，开启全球共享交流、多边互惠共赢的学术新局面，助力世界高等教育可持续发展。

13日，教育部党组成员、副部长吴岩出席论坛开幕式并致辞。吴岩指出，此次论坛聚焦科技创新与可持续发展，对推动全球高等教育发展具有重要意义。中国积极推动高校加强顶尖人才培养、科技创新突破、学科专业优化布局的“三位一体”改革；推动高校提升青年教师科研创新能力；推动央地合作建设全国高校区域技术转移转化中心。他强调，应对共同挑战，中国高校愿与各国大学携手努力，加强高校间互学互鉴、共建共享，深化务实合作，并提出三点倡议：主动敞开胸怀，共同携手育人；积极应对挑战，共同加强攻关；完善治理能力，共同营造良好生态。

联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰在视频致辞中表示，中国为实现教育体系现代化作出的努力值得肯定与赞扬hth手机版登录APP下载，为可持续发展做出了贡献。要重视技术在塑造教育未来方面的关键作用，促进以人为本的合作，提供可触及且包容性强的教育。他希望与合作伙伴一起，打造一个积极参与、相互关联、富有弹性的高等教育体系。

据了解，“高等教育国际论坛年会”是中国高等教育学会的重要品牌活动，已成功举办23届。本次论坛由中国高等教育学会、北京理工大学共同主办，联合国教科文组织东亚多部门地区办事处、北京外国语大学、北京语言大学、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席等协办，举办中美高等教育对话会、中欧高等教育对话会、中外青年科技人员对话会等配套活动。(完)

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多措并举，助力重点群体融入数字生活。在智能家电、智能手机日益普及的当下，越来越多的老年人对数字生活充满向往，却往往因缺乏相关技能而望而却步。面对这一现状，社会各界纷纷行动起来，为老年人搭建起通往数字世界的桥梁。中国互联网发展基金会开展“银发数字素养培养”等公益项目，计划助力100个社区开展老年人数字素养提升工作；全国妇联实施“巾帼志愿阳光行动”，帮助老年妇女学习使用智能手机、智能家电等数字产品……与数字素养与技能提升行动相配合，智慧终端的软硬件适老化、无障碍改造也在加速推进。工业和信息化部推动2000余个老年人常用网站和APP完成适老化改造；交通运输部推动扩大网约车“一键叫车”覆盖面，优化适老化无障碍交通出行服务……政策的快速响应、有的放矢，让老年人在数字世界中找到了归属感，真正享受到智能生活的乐趣。

因地制宜，打造数字素养提升平台。数字素养的提升，离不开教育的普及与深化。从华东师范大学的“新生数字素养第一课”推广至贵州商学院等贵州省10所大学，3.8万余名新生完成该课程学习，到“慕课西部行计划”向西部高校提供20.7万门慕课及在线课程服务，西部受益学生达5.9亿人次，数字教育正以多种形式、多种渠道，深入到每一个角落。不止于此，西部地区省份还因地制宜，利用当地资源，创新打造各类数字素养提升教育平台。如，重庆礼嘉智慧公园的互动体验、宁夏青少年科技教育和科普活动云服务平台的数字课程、新疆科技馆的科技项目体验……这些平台的建立，不仅缩小了城乡、区域之间的数字教育差距，更为全民数字素养的提升提供了强有力的支撑。

与“数”俱进，变数字技能为农民致富能力。据统计，截至2023年底我国农村地区互联网普及率达66.5%。随着农村地区互联网普及率的不断提升，越来越多的农民开始尝试通过电商平台销售农产品，直播带货成为新风尚。在青海省果洛藏族自治州，村民卓玛通过参加“香橙妈妈”乡村女性经济赋能项目的培训，学会了如何分析粉丝需求、突出产品卖点，让当地的特色农产品和手工艺品在网上卖得风生水起。数字技能不仅为卓玛打开了致富的新大门，更为农村地区的经济发展注入了新的活力。这样的故事，在全国各地不断上演。越来越多的农民开始拥抱数字技术，利用电商平台拓展销售渠道，提高农产品附加值；利用智能设备提高生产效率，降低生产成本；利用网络技术获取信息，拓宽视野……数字技能已成为农民致富的新法宝，为农村地区的经济发展插上了腾飞的翅膀。

数字社会，人人参与；数字成果，人人共享。当我们欣喜地看到农民在网络直播间里自信地展示产品，老年人熟练地操作智能手机，孩子们在数字教育平台上快乐学习，我们深知，这不仅仅是技术的进步，更是社会文明的进步。数字鸿沟正在被一点点填平，数字文明的光芒正照亮每一个人的生活。未来，随着数字资源供给的日益丰富，数字发展环境的不断优化，全民数字素养与技能的持续提升，我们有理由相信，一个更加包容、更加美好的数字中国，正向我们走来。